Este libro pretende analizar, reflexionar y reconstruir supuestos que residen en las prácticas cotidianas de los docentes acerca de la evaluación, a través de la incorporación de líneas teóricas, estrategias de intervención y métodos de trabajo evaluativos, poniendo al alcance de los docentes algunas herramientas para que puedan revisar los instrumentos que existen y crear instrumentos propios en función de los objetivos que persiguen, logrando que sean pertinentes y eficaces y que le permitan un mejor desempeño tanto en instituciones públicas como en privadas. Lo central lo constituye el hecho de apuntar a generar cambios y acciones que mejoren la calidad de los procesos institucionales, logrando el impacto deseado a nivel de la organización y de todos sus actores, desde el posicionamiento en el marco de la autonomía e identidad institucional. Formato: 22 x 15 cm. 184 páginas